我来自辽宁沈阳，经何彩霞老师介绍，这已是我第二次走进课堂。第一次来是在第四期课程，照片里那个略显青涩的身影，正是当年年少轻狂的我——那时的我是个彻头彻尾的理性主义者，秉持绝对客观唯物的态度，初听课程时满心都是质疑，总觉得传统文化不过是些玄虚之说。然而随着课程深入，那些看似抽象的道理竟渐渐在生活中找到了注脚，我虽未完全吸收，却埋下了一颗好奇的种子。
记得第四期课程是在2017年，时隔多年后我选择重返课堂，源于一个简单却深刻的逻辑：任何理论都应有其根源。既然课程讲述传统文化，那必然能在古籍中寻得踪迹。于是我翻开儒释道经典，从经文中寻找答案。这一读，竟让我恍然大悟——课程中提到的智慧，皆能在古籍中找到脉络，中国传统文化的博大精深，远比我想象中更为深邃。曾经不解的理念，如今再看，竟如拨云见日般清晰。
上一次课程时，我正值意气风发的年纪，自恃心理学学得不错，以为前程似锦、大有可为。然而现实并未如想象般顺遂，我陷入了深深的困惑：满心想要从事奉献与大爱的事业，却苦于没有机会；自认非庸才，却在现实中处处碰壁。这种不甘平庸的痛苦，让我在深夜反复叩问自己：“我是不是一个无用之才？”倘若能甘于平凡，或许就能少些挣扎，可我的内心始终燃烧着一团火，渴望为世界做点什么，渴望证明自己的价值，而非做一个“干吃饭的废人”。
带着这份困惑，我再次踏上了寻答案的旅程。我相信，夏老师的智慧能为我拨开迷雾；我更相信，这次课堂必定不虚此行——就像那些在经典中印证的真理一样，有些答案，需要带着相信的勇气去探寻。愿我们都能在传统文化的滋养中，找到属于自己的价值坐标，让生命的光热，照亮更广阔的天地。
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